A partir de la Asamblea Extraordinaria del 16 de junio, se determinaron las siguientes prioridades para el rugby del club:

1- Cubrir gastos fijos: para eso se resuelve cobrar la Cuota Rugby de $ 25 para mayores,ex jugadorees etc, $ 20 para Plantel Superior, $ 10 para jugadores juveniles y $ 5 para infantiles

2- Elaborar un plan para mantenimiento de canchas, tratando de recuperar la cancha 2 y/o 3

3- Plan para mejorar y/o mantener ilumunacion de canchas 2 y/o 3

4- Proyecto de construccion y/o restauracion de vestuarios y áreas aledañas de manera de poder brindar un mejor servicio tanto a nuestros jugadores como a los visitantes.

Rugby infantil

Coaching

OBJETIVOS

El objetivo principal de este Plan es unificar criterios de enseñanza, establecer un orden en la formulación de objetivos para el desarrollo armónico del jugador desde su inicio en la actividad rugbística hasta llegar al Plantel Superior del Club.

Cuando se habla de un desarrollo armónico no solo se está mencionando el respeto por las edades evolutivas y etapas sensibles de los niños/ adolescentes sino también de asegurarse la formación táctica, técnica y estratégica de los mismos. Para poder formular correctamente los objetivos y lograr alcanzarlos realmente en la práctica fue fundamental la realización de un diagnóstico preciso que abarque todos los aspectos que estarán involucrados en la elección de los objetivos y la posterior planificación de las actividades.

Justamente las actividades deberán estar conducidas con métodos de enseñanza que permitan la verdadera formación del jugador inteligente que logre adaptarse a las necesidades polivalentes del rugby actual.

Autor: Stuart Barnes

Traducción y adaptación: Juan A. Arenas y Carlos Arenas

Fuente: www.rfu.com – www.ferugby.com

Stuart Barnes realiza transmisiones para SkySports y escribe para el Sunday Times. Jugó de apertura en Newport, Bristol y Bath, obtuvo 10 internacionalidades con Inglaterra y plaza en la gira de los Lions a Nueva Zelanda de 1993. Formó parte de equipos que ganaron 5 títulos de liga y 8 copas, una con Bristol y el resto con Bath

Vamos a ser totalmente hipotéticos acerca de esto; cómo construir al perfecto medio de apertura. ¿Cuál es el punto de partida? La primera respuesta puede ser negativa pero importante, no en el gimnasio.

La tentación de cargar en el banco de prensa con 2 elefantes machos al estilo y con la grandiosidad de Jonny Wilkinson sería estupenda. Pero también hay algo sorprendente en este pequeño número 10 al verle tacklear a los delanteros contrarios. Con toda certeza esta llega a ser la principal característica del juego del inglés, aunque también tiene una actitud de uno en un millón respecto a las cualidades físicas.

Él va por encima y más allá de la llamada del deber.

1. LINEOUTS
   • ¿Porqué formar antes cuando uno tira la pelota si le da algo para que los rivales reaccionen?
   • ¿Porqué tirar la pelota al fondo dándole al rival más tiempo para desafiar esa tirada si el lineout no está funcionando?
   • ¿Porqué empujar desde el lineout si se quiere atacar profundo? Esto acerca la defensa y quita el espacio necesario para hacer pases.
   • ¿Porqué abandonar el lineout para tomar el balón boleado cuando le da al rival el agujero necesario para quebrar?
   • ¿Porqué complicar el lineout si se tienen problemas surgidos de no poder hacer lo básico bien?
   • ¿Porqué agregar el movimiento horizontal de mayor cantidad de jugadores en el lineout a menos que estos sean usados como falsos en el movimiento horizontal y vertical del balón y el movimiento vertical del saltador?

Cabeza fría, mente clara.

Mirar un partido con un propósito

Por DAVE HADFIELD

El mirar como entrenador a un equipo jugando un partido puede provocar un rango de emociones. Esto puede abarcar desde euforia hasta desesperación, desde excitación hasta terror, desde alzar los puños hasta agarrarse la cabeza entre las manos. Pero, yo creo que los entrenadores necesitan aprender a controlar sus emociones durante un partido por un montón de razones. Primeramente, porque si uno no puede ser modelo de control emocional, ¿cómo realmente podría esperarse que sus jugadores lo demostrasen? Si uno está gritando y gesticulando con las manos, ¿podría realmente quejarse si sus jugadores lo imitan con el referee, prepotean a los oponentes o pierden el control? En segundo lugar, porque el permitirse a sí mismos convertirse en demasiado emocionales, para la mayoría de los entrenadores, los afectará negativamente en su capacidad de tomar decisiones eficaces. A menos que retengan cierto nivel de compostura, es bastante difícil pensar clara y analíticamente durante los partidos y justamente eso es lo que su equipo necesita que se haga.

Reviví fecha por fecha la campaña que nos llevó a jugar en la máxima categoría de la URBA. Todos los resultados, las formaciones del equipo y las estadísticas de los partidos, a lo largo de las 15 fechas de la Reubicación Grupo I, entre julio y octubre de 2004, con el desenlace final que tanto recordamos